Vooraf
12/11/2013 - Waar plaats ik mezelf na enkele observatielessen?
Een leraar als lid van de onderwijsgemeenschap neemt deel aan het maatschappelijk debat over onderwijskundige thema's en kan dialogeren over zijn beroep en plaats ervan in de samenleving.
Voor mij ligt dit in het verlengde van functioneel geheel 2 'De leraar als opvoeder'. De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap is eerder de legitimering van de leraar als opvoeder. Als leerkracht vind ik het belangrijk een duidelijke visie te hebben op onderwijs, ook te weten van waar deze komt en deze kritisch in vraag durven te stellen om zo tot een meer gefundeerde visie te komen. En zo opnieuw.
Leerkracht is bij uitstek een kwetsbaar beroep. Je bent continu met mensen bezig. Mensen die dan nog eens voortdurend een eigen mening hebben over het onderwijs. Klaagbarak bij uitstek. En toch vind ik dat je geen leerkracht kan worden zonder een bepaald maatschappelijk engagement naar jongeren toe. Zo vind ik het vanzelfsprekend dat je als leerkracht deelneemt aan het maatschappelijk debat. Of dat nu opiniestukken schrijven is of debatteren met vrienden aan de toog. Het is belangrijk voor jezelf om te weten waar jij jouw maatschappelijke rol ziet, van waaruit jouw engagement vertrekt en dit niet te laten indommelen.
En doe ik dat dan ook?
Ik spreek met vuur over onderwijs en vorming tegen iedereen die ernaar vraagt. Ben ik op dan een volwaardig lid van de onderwijsgemeenschap? Ik denk dat ik nog meer kan. Al weet ik niet zo goed hoe dit zich zal ontplooien. Alweer iets om benieuwd naar te zijn hoe dit evolueert. Laat die stage nu maar volop beginnen!
Een leraar als lid van de onderwijsgemeenschap neemt deel aan het maatschappelijk debat over onderwijskundige thema's en kan dialogeren over zijn beroep en plaats ervan in de samenleving.
Voor mij ligt dit in het verlengde van functioneel geheel 2 'De leraar als opvoeder'. De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap is eerder de legitimering van de leraar als opvoeder. Als leerkracht vind ik het belangrijk een duidelijke visie te hebben op onderwijs, ook te weten van waar deze komt en deze kritisch in vraag durven te stellen om zo tot een meer gefundeerde visie te komen. En zo opnieuw.
Leerkracht is bij uitstek een kwetsbaar beroep. Je bent continu met mensen bezig. Mensen die dan nog eens voortdurend een eigen mening hebben over het onderwijs. Klaagbarak bij uitstek. En toch vind ik dat je geen leerkracht kan worden zonder een bepaald maatschappelijk engagement naar jongeren toe. Zo vind ik het vanzelfsprekend dat je als leerkracht deelneemt aan het maatschappelijk debat. Of dat nu opiniestukken schrijven is of debatteren met vrienden aan de toog. Het is belangrijk voor jezelf om te weten waar jij jouw maatschappelijke rol ziet, van waaruit jouw engagement vertrekt en dit niet te laten indommelen.
En doe ik dat dan ook?
Ik spreek met vuur over onderwijs en vorming tegen iedereen die ernaar vraagt. Ben ik op dan een volwaardig lid van de onderwijsgemeenschap? Ik denk dat ik nog meer kan. Al weet ik niet zo goed hoe dit zich zal ontplooien. Alweer iets om benieuwd naar te zijn hoe dit evolueert. Laat die stage nu maar volop beginnen!